“双减”背景下小学数学作业设计存在的问题及对策

作     者：庄红 

作者机构：山东省临沂市莒南县第二小学 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2023年第7期

页      码：64-66页

摘      要：“双减”政策的实施,旨在“减负增质”。在此背景下,教师应聚焦高效教学,导航作业设计,以核心素养为目标,以快乐学习为途径,积极解决此前作业设计中存在的问题,并对其进行优化与创新。教师还需尊重学生个性发展,以精妙、灵活、趣味的作业内容,为学生创建理想的学习环境,提高其汲取知识的效率,不断提升学生的数学能力与素养。

主 题 词：“双减” 数学 作业设计 问题 对策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122207...