“双减”政策背景下,小学数学有效作业设计的研究

作     者：黄荣 

作者机构：甘肃省兰州市七里河区火星街小学730050 

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’政策背景下 小学数学有效作业设计的研究”(GSGHBZX264) 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2023年第13期

页      码：39-41页

摘      要：“双减”政策的颁布,意在减轻学生的课业负担,促进学生身心的健康发展。这一重要举措离不开社会、家庭与学校的协同推进。“双减”政策要求小学数学作业设计应注重作业难度与课程标准一致,作业数量与预设时长一致,作业功能与教学目标一致。文章认为有效作业的设计措施有:趋于应用,让作业富有“生活味”;彰显内涵,让作业更具“文化味”;与时俱进,让作业带有“时事味”;加强实践,让作业更具“操作味”。

主 题 词：“双减”政策 作业设计 实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2023.13.015

馆 藏 号：203122228...