指向语文核心素养的童话创编指导策略

作     者：夏凌燕 

作者机构：江苏宿迁市宿豫区庐山路小学223800 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：96-98页

摘      要：针对小学中年级学生童话创编的现状,教师可通过设计任务梯度、丰富素材内容、注重创编细节、巧妙迁移模仿等策略,引导学生进行童话创编,使童话创编的角色丰富多样、语言生动活泼、情节曲折有趣,让童话创编成为吹燃学生思维和言语火花的微风,提升学生的习作及语言文字运用能力。

主 题 词：想象支架 童话创编 指导 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2023.10.031

馆 藏 号：203122235...