“双减”背景下的小学英语作业设计

作     者：王俊辉 

作者机构：潜江市园林第六小学 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2023年第15期

页      码：73-73,75页

摘      要：英语作为基础性语言学科,需要教师在课堂教学中为学生营造生动活泼的学习环境与氛围。英语作业作为英语课堂的拓展与延伸,其重要性不言而喻。但就传统的英语作业设计来看,其内容多以诵读、抄写单词、默写单词为主,这让作业成了教师强加给学生的沉重负担,扼杀了学生的学习兴趣。因此,教师应在“双减”背景下对小学英语作业设计进行优化,以期取得较好的学习效果。

主 题 词：英语作业 语言学科 小学英语作业设计 拓展与延伸 默写 学习效果 英语课堂 课堂教学中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4390.2023.15.037

馆 藏 号：203122241...