融入课程思政的Hermite插值法教学设计与实践

作     者：陈素根 CHEN Sugen

作者机构：安庆师范大学数理学院安徽安庆246133 

基　　金：安徽省省级质量工程项目(2021kcszsfkc254) 安徽省教学示范课(1496) 

出 版 物：《安庆师范大学学报（自然科学版）》 (Journal of Anqing Normal University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2023年第29卷第2期

页      码：110-114页

摘      要：课程思政是新时代高校教育教学改革的一种新理念。高校教师在传授知识的同时,还肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重大责任。针对高校各类课程而言,开展课程思政教学改革成为新的研究课题。本文结合《数值分析》课程的特点,充分挖掘该课程知识点中蕴含的思政育人元素,以Hermite插值法内容为例进行教学设计,在实践中践行课程思政,以期实现本课程教学的全过程全方位育人。

主 题 词：数值分析 课程思政 插值法 Hermite插值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13757/j.cnki.cn34-1328/n.2023.02.018

馆 藏 号：203122243...