基于本体论的钢筋混凝土结构设计原理课程教学内容的贝叶斯拓展

作     者：刘月飞 樊学平 LIU Yuefei;FAN Xueping

作者机构：兰州大学土木工程与力学学院甘肃兰州730000 

基　　金：兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(lzujbky-2022-43) 兰州大学《混凝土结构设计原理》教学改革示范课程建设项目(2021—2022学年) 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2023年第32卷第3期

页      码：163-170页

摘      要：钢筋混凝土结构设计原理课程具有概念多、内容多、符号多和公式多的特点,如何进行有效的学习、教学及拓展成为课程教学改革的重点。引入本体论的哲学概念和本体模型的建模步骤,将该课程的主要教学内容与本体论融合,建立课程各主要教学内容的精细化本体模型。考虑到贝叶斯思维可以更新和提高人们对客观世界的认识水平,结合该课程主要教学内容的本体模型和服役钢筋混凝土构件的相关信息,采用贝叶斯方法实现本体模型的拓展,加深学生对课程内容的掌握和了解,提升学生专业认知能力,提高教学质量,为土木工程专业相关课程提供一种新的可供参考的教学方法。

主 题 词：钢筋混凝土结构设计原理 本体论 贝叶斯思维 教学内容 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 081402[081402] 081304[081304] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 0814[工学-地质类] 

D　O　I：10.11835/j.issn.1005-2909.2023.03.020

馆 藏 号：203122253...