医学免疫学探究性实验课程的设计与实施

作     者：张丽娟 徐海旭 薛振毅 肖波 张虹 陈小军 Zhang Lijuan;Xu Haixu;Xue Zhenyi;Xiao Bo;Zhang Hong;Chen Xiaojun

作者机构：天津医科大学基础医学院免疫学系　免疫微环境与疾病教育部重点实验室，天津　300070 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2023年第43卷第6期

页      码：433-436页

摘      要：探究性实验教学以解决科学问题为目标，通过设置问题情境，引导学生进行探究性学习，已广泛应用于医学教育领域。本研究以天津医科大学2019级五年制基础医学专业和"5+3"一体化临床医学专业共143名学生的医学免疫学实验课程为例，阐述了探究性教学在本课程中的设计与实施过程。通过总成绩考核，问卷调查及学生访谈进行教学效果评价。结果显示，118名(82.5%)学生总成绩优秀，25名(17.5%)学生总成绩良好。在回收的127份有效问卷中，110名(86.6%)学生对本课程设计感到满意;分别有103名(81.1%)、108名(85.0%)和113名(89.0%)学生认为本课程有助于提升其自主学习能力、创新能力和团队协作能力;117名(92.1%)学生认为本课程有助于提高其动手能力;107名(84.3%)学生认为本课程有助于激发其对科学研究的兴趣。参加访谈的48名学生中，42名(87.5%)学生对本课程的设计、实施及授课教师等给予积极评价。医学免疫学探究性实验课程教学效果良好，有助于培养学生创新意识和提高学生的综合能力，得到了学生认可。

主 题 词：医学免疫学 探究性实验教学 教学改革 创新能力 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.cn115259-20220923-01224

馆 藏 号：203122281...