地理学科核心素养视域下PBL教学模式在研学中的应用——以南水北调东线江苏段为例

作     者：马小雪 刘博 王小凡 

作者机构：江苏第二师范学院地理科学学院江苏南京 

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:21YJCZH106)的研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第15期

页      码：70-76页

摘      要：研学旅行对培养学生地理学科核心素养具有重要意义,但面对课堂外的真实情境问题采用何种有效的教学模式来培养学生地理学科核心素养是当前研学旅行面临的困境。文章将PBL教学模式与地理学科核心素养培养相结合,设计南水北调东线江苏段研学旅行活动,通过“任务发布→提出问题→自主探索→师生研讨分析与评价”4个项目式学习步骤依次探究南水北调东线江苏段输水线路上3处水利枢纽风景区建造的背景与作用,以此培养学生的创新思维和实践能力。

主 题 词：PBL 地理学科核心素养 研学旅行 南水北调 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122283...