借助AI对话,提升文言文学习力——以《狼》的学习活动设计为例

作     者：王雪兰 

作者机构：广东省深圳市宝安区福永中学 

基　　金：深圳市教育科学“十四五”规划2021年度成果培育课题“‘养育’初中生语文学习力的实践研究”(立项编号:cgpy21025)的研究成果 

出 版 物：《学语文》 (Learning Chinese)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：33-35,67页

摘      要：围绕《狼》一文,以学生为主体,通过创设真实情境、设计AI对话、进行讲解员竞选等特色活动,从读、写、思多层面引导学生自主、合作学习,培养探究文言文的趣味,掌握学习文言小说的方法,从而有效提升学生的文言文学习兴趣和学习能力。

主 题 词：文言文 学习活动 AI对话 学习力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-8124.2023.03.009

馆 藏 号：203122284...