新加坡高中地理实践力培养的特点及其对我国的启示

作     者：张小雨 李小妹 

作者机构：陕西师范大学地理科学与旅游学院陕西西安 山西省太原市外国语学校山西太原 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“‘基于云技术’的高校(中国地理)混合式课程教学模式构建与实践”(220503242074939) 陕西师范大学教学改革项目“双线融合教学”背景下大学生学习质量评价指标体系构建及实践研究(2022) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“面向地理教学的中国基础地理立体地图智能挂板开发”(SYJS202220) 陕西师范大学2022年度“中国地理”课程思政示范课培育项目的研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第13期

页      码：4-8页

摘      要：地理实践力是我国普通高中地理学科核心素养之一,充分体现地理学科的育人价值。新加坡地理教学大纲也明确提出对学生地图技能、信息加工能力、表达交流能力与野外考察能力进行培养,突出地理实践力培育。通过分析新加坡高中地理实践力培养的特点,挖掘其在地理活动设计方面的可借鉴之处,提出我国高中生地理实践力培养的策略。

主 题 词：地理实践力 新加坡 地理课程大纲 高中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122286...