高中历史教学中学生审辩思维的培养

作     者：徐茂祥 

作者机构：江苏省盐城中学江苏盐城2240001 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2023年第16卷第16期

页      码：29-31页

摘      要：随着素质教育的深入实施,高中历史教师应当改变“满堂灌”等传统教学方式,以培养学生的审辩思维作为主要教学任务,这对促进师生的交流互动、提高历史课堂教学质量、发展学生的历史学科核心素养具有重要意义。从情境反转、问题引导、案例分析、辩论活动、课外阅读、成果展示、反思总结等角度入手,探究高中历史课程教学中培养学生审辩思维的有效路径,包括创设教学情境、激发学生的审辩意识,设计问题、引导学生深度思考,分析案例、挖掘史料内涵,开展辩论活动、鼓励学生交流互动,引导学生加强课外阅读、夯实知识基础,进行学习成果展示、提高学生的学习质量,反思总结、引导学生做好查缺补漏等,提高教学质量,促进学生的全面发展。

主 题 词：高中历史 审辩思维 培养路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203122303...