数学核心素养测评之内容领域分析

作     者：胡典顺 张美钰 

作者机构：华中师范大学数学与统计学学院 华中师范大学数学教育教研室 湖北省中学数学教学指导委员会 

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学核心素养测评的模型建构与实证研究(项目编号:19YJA880012)” 中央高校基本科研业务费项目“新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究(项目编号:CCNUTEI2021-13)”的研究成果 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2023年第17期

页      码：38-41页

摘      要：数学核心素养测评试题主要围绕内容领域、情境领域、过程领域、核心素养领域四个维度设计。内容领域是数学核心素养测评不可或缺的组成部分,作为试题命制的知识来源、核心素养水平体现的重要载体和测评分析的有效方面,在核心素养测评框架中发挥基础作用。

主 题 词：核心素养 试题命制 知识来源 测评分析 重要载体 情境 数学 四个维度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4390.2023.17.017

馆 藏 号：203122312...