基于深度学习理论的高中编程教学模式设计与实践

作     者：钟晓燕 邱瑀楠 瞿堃 ZHONG Xiaoyan;QIU Yunan;Qu Kun

作者机构：西南大学教师教育学院重庆400715 包头市第四中学内蒙古包头014030 西南大学教育学部重庆400715 

基　　金：重庆市教育科学规划重点课题(2021-GX-127) 西南大学继续教育研究项目 

出 版 物：《西南大学学报（自然科学版）》 (Journal of Southwest University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2023年第45卷第6期

页      码：23-34页

摘      要：在对深度学习理论的内涵、典型发生机制讨论分析的基础上,本文参考“4S”学习内容框架模型和结合经典教学模式5要素说,构建了基于深度学习理论的高中编程教学模式,并通过教学实验研究检验了该教学模式对学习成效与计算思维的促进作用.对照实验数据表明,实验模式指导下的编程教学在学习成效与计算思维方面的提高均显著优于现行的教学模式.

主 题 词：深度学习 编程教学 计算思维 教学模式 “4S”学习内容框架模型 算法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13718/j.cnki.xdzk.2023.06.003

馆 藏 号：203122316...