新文科背景下环境设计专业开设场地设计课程的必要性及思路

作     者：邵国良 

作者机构：安徽建筑大学艺术学院 

基　　金：2022年安徽省教育厅教学质量工程项目“新文科背景下的教学融合改革在公共环境场地设计课程中的应用与实践”(编号:2022jyxm293) 2022年度安徽省高校优秀拔尖人才培育(访学)项目(编号:gxgnfx2022019) 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：131-133页

摘      要：随着新文科建设的不断深入推进,国内很多高校环境设计专业开设了一系列景观课程。该文从知识逻辑连贯性、结构完整性及多学科融合角度,讨论场地设计课程开设的必要性与教学思路,详细对比环境设计专业与风景园林专业在培养目标、要求、方式上的异同。取长补短可以落实新文科在理、工、农、医各学科融合研究方法、技术和成果方面的理念,让学生实现技术交叉、知识融合。有效运用学科融合人才培养模式,可以促进环境设计专业教学改革的布局、建设和发展。

主 题 词：新文科 场地设计 交叉 融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081302[081302] 08[工学] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2023.11.044

馆 藏 号：203122326...