中小学整体改革理论与实践的发展

作     者：吕敏 

作者机构：全国中小学整体改革专业委员会 常务副秘书长 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：1992年第10期

页      码：3-4页

摘      要：中小学整体改革的“整体”,其定义是专指以学校为育人单位的整体而言。“改革”是面对未来的创造行动,即革除学校教育现存的弊端,创造教育的现代化。中小学整体改革就是把学校作为一个相对的、动态发展整体,为实施素质教育,针对现存的教育弊端,对学校教育进行整体改革的系统设计和施工,使学生索质得到全面培养、提高,是面向未来的教育的创造。近十几年来,中小学整体改革在中小学教育改革中发展得最迅速,参与者最广泛,内容丰富多彩,思路和构建的模式多种多样,各有特色,效果明显。

主 题 词：学校教育 创造教育 中小学教育改革 理论与实践 教育弊端 教育目的 教育论 教育理论 理论认识 学校生活 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203122331...