作业设计的“四度”视野

作     者：向颖 

作者机构：江苏省无锡市凤翔实验学校214037 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“九年一贯制学校‘本色教育评价’体系构建研究”阶段性成果 立项编号:D/2018/02/127 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2023年第18期

页      码：73-75页

摘      要：作业是课堂的补充和延伸,也是整个教学环节不可或缺的一部分。教师要提升作业实效与质量,赋予作业全新的生命意蕴,使其既有温度又具张力。道德与法治学科作业设计贯穿思政课程育人全过程,是撬动新课改的重要支点。在作业设计过程中,教师须将立德树人根本任务与核心素养培育有机结合,聚焦学生知识延展、潜能发展和能力提升,使作业设计更具宽度、梯度、深度和温度。

主 题 词：道德与法治 作业设计 学习评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122335...