构建三环评价体系 助力阅读素养提升

作     者：任雪聪 

作者机构：宁波市镇海区艺术实验小学浙江宁波315202 

出 版 物：《浙江教学研究》 

年 卷 期：2023年第2期

页      码：19-22,32页

摘      要：在统编教材全面试行背景下,如何提升学生的阅读素养?笔者逆向思考,从阅读评价出发,构筑课堂教学“引力系统”、亲子共读“助力系统”、学生自读“动力系统”等“三环”阅读评价模式。借助“小先生”梯级评价、“微信矩阵”线上评价、“五阶”信息化评价,架通课内课外,助力学生阅读素养提升。

主 题 词：三环评价 阅读素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122340...