初中化学导学课的设计与思考--以“酸和碱”单元教学为例

作     者：蒋旭华 

作者机构：杭州市富阳区永兴中学浙江杭州311400 

基　　金：浙江省教研规划研究项目“基于核心素养培养的初中科学教学设计的改进研究”(项目编号:G2021034)阶段性研究成果 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2023年第15期

页      码：22-25页

摘      要：与2011年版课标对比,2022年版新课标明确提出了“认识物质性质的思路与方法”这一内容要求,如何有效达成这一课标要求?以“酸和碱”单元为例,基于学生已有认知水平和知识经验,巧妙围绕研究物质性质的思路和方法设计单元导学课。导学课为本单元酸碱和下一单元盐的性质探究提供学习思路和框架,这对帮助学生掌握认识物质的思路与方法,提升核心素养十分有效。

主 题 词：初中化学 单元导学课 核心素养 

学科分类：0303[法学-社会学类] 03[法学] 

馆 藏 号：203122346...