AI驱动教育改革:ChatGPT/GPT的影响及展望

作     者：蒋里 Jiang Li

作者机构：美国斯坦福大学加利福尼亚州94305 

出 版 物：《华东师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of East China Normal University:Educational Sciences)

年 卷 期：2023年第41卷第7期

页      码：143-150页

摘      要：随着人工智能技术的飞速发展以及ChatGPT、GPT-4等人工智能的出现,传统教育模式面临着巨大挑战。我们已经正式进入了人工智能时代,而在这个时代,教育应从注重培养个人在没有人工智能助力下的能力转向培养个人在人工智能加持下的综合能力。正确使用ChatGPT等人工智能技术,可以为学生提供学习资源、个性化学习路径等;同时,人工智能也能为教师提供很多的方便,把老师变成人工智能加持的超级教师。教育系统应拥抱技术变革,从而实现真正的兴趣驱动的、自主的、探究式的学习。在人工智能时代,教育的重点内容应包括培养人工智能思维、创造创新能力、创新设计思维、沟通能力、团队协作能力、提出问题的能力以及在人工智能协助下的学习能力。

主 题 词：ChatGPT GPT 人工智能思维 创新设计思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16382/j.cnki.1000-5560.2023.07.013

馆 藏 号：203122357...