“双高”院校师资队伍建设的成效、问题与建议——基于“双高计划”中期绩效自评报告的分析

作     者：罗希 刘松林 

作者机构：福州职业技术学院福建福州350007 福州墨尔本理工职业学院福建福州350108 

基　　金：2019年度国家社会科学基金教育学一般课题“高职院校教师教学创新团队研究”的阶段性研究成果。(项目编号:BJA190096 项目主持人:刘松林) 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2023年第1036卷第12期

页      码：92-100页

摘      要：2022年“双高计划”迎来了中期检查,通过对185家“双高”院校中期绩效的自评报告进行汇总分析来看,在师资队伍结构、专业带头人、骨干教师、技术技能大师、教师发展中心及培训体系、教师评价及分配机制的建设中,学校类比专业群类院校建设成果表现得更好,尤其是学校A类、B类的建设成果较为突出,但在行业领军人才、大师名匠的建设中专业群类院校表现更佳。同时,也发现“双高”院校师资队伍建设存在缺乏系统规划、师资结构失衡、专业能力和技术研发水平较弱等问题。因此,应加强顶层设计,健全发展规划;瞄准建设目标,完善师资结构;强化能力提升,完善培育体系;深化校企合作,突出实践能力;完善激励机制,激发持续动力。

主 题 词：双高计划 中期绩效 自评报告 “双高”院校 师资队伍 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2023.12.014

馆 藏 号：203122367...