病理生理学中情境式教学法的实施效果与改进探讨

作     者：夏志扬 吴卓泽 江琦 王欣雨 林丽 

作者机构：川北医学院病理生理学教研室四川南充637100 川北医学院四川南充637100 

基　　金：本研究由川北医学院校级课程思政教学改革课题(编号:kcsz-044)及四川省线上线下一流课程(川北医学院-病理生理学)资助 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第6期

页      码：173-176页

摘      要：本文旨在探讨情境式教学法在病理生理学教学中的实施效果以及可能的改进策略和措施。我们通过情境设计,并提供适当的教学资源,鼓励学生的参与和角色扮演,以及教师的互动和引导,来实施情境式教学法。我们将从实施效果评估、分析和讨论、改进策略和措施以及总结和展望等方面展开讨论,以期提升病理生理学教学的质量和学生的学习效果。通过本文的探讨,我们可以获得对情境式教学法在病理生理学教学中的应用和改进的深入理解,为教学实践提供有益的参考和指导。

主 题 词：情境式教学法 改进策略 病理生理学 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1001[医学-基础医学] 100104[100104] 10[医学] 

馆 藏 号：203122368...