“1+X”证书制度下高职计算机专业“课证融合”教学改革

作     者：李红亚 宋尚霖 孙蒙蒙 

作者机构：许昌电气职业学院河南许昌461000 

基　　金：2021年度河南省高等教育研究项目“基于‘岗课赛证’融合的计算机类专业技能型人才培养模式研究与实践”(2021SXHLX190) 2022年河南省职业教育和继续教育课程思政示范课程“Python程序设计” 2022年河南省职业教育精品在线开放课程“Python程序设计” 许昌电气职业学院2021年度校级科学研究项目“基于改进的基因表达式编程算法的降水预测研究”(Xcdq2021z03) 

出 版 物：《中国管理信息化》 (China Management Informationization)

年 卷 期：2023年第26卷第8期

页      码：224-226页

摘      要：近年来,随着我国互联网信息技术的高速发展及计算机技术的广泛应用,社会和很多互联网企业对计算机人才的需求不断增加。现如今,很多高职院校为了满足市场对人才的需求,逐渐开设了计算机专业,并充分利用“1+X”证书制度来促进该专业的“课证融合”教学。但目前,很多高职院校在“1+X”证书制度下实施“课证融合”教学改革的过程中还存在诸多问题,这就需要高职院校积极探寻有效的教学方式来解决这些问题。基于此,文章首先阐述“1+X”证书制度下高职院校计算机专业进行“课证融合”教学改革的重要意义,然后深入分析“课证融合”教学改革所面临的一些问题,进而为“课证融合”教学改革提出一些有效策略。

主 题 词：“1+X”证书制度 高职院校 计算机专业 课证融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081203[081203] 08[工学] 040102[040102] 0835[0835] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.08.073

馆 藏 号：203122371...