问题导向下结合实验演示的初中物理学习活动设计--以北师大版初中物理“连通器”教学为例

作     者：李晶晶 

作者机构：福建省厦门第六中学361000 

出 版 物：《数理天地（初中版）》 (SHULI TIANDI(CHUZHONG BAN))

年 卷 期：2023年第12期

页      码：65-67页

摘      要：物理课程具有一定的抽象性,对于初步接触这门课程的初中学生,教师应注重其思维能力和逻辑思维的培养,巧妙设计问题,以问题为导向展开教学活动,每个教学环节都精心设计问题,注重问题品质,引发思维碰撞,在此基础上可以借助简单的自制教具进行实验演示,生动的实验现象可以帮助学生对知识点进行深入理解,深化学生的学习活动.物理是一门以物喻理、以理探物、物理交融的学科,作为一名物理教育工作者,必须思考如何在物理教学中以问题引思,改变传统一味灌输的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的核心素养.

主 题 词：问题导向 实验教学 连通器 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122378...