“The underdog”教学设计

作     者：杨军 

作者机构：北京市陈经纶中学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：43-45页

摘      要：本文通过构建单元主题意义,探究单元语篇主题、话题及语言上的连接点,对单元内所有教学资源进行挖掘优化、整合推进。同时,聚焦英语学习活动观,即学习理解、应用实践、迁移创新等活动,引导学生探讨主题意义,深化主题认识,联系生活实际,提升英语学科核心素养,最终获取英语教学的整体聚合效应,实现学科育人的目的。

主 题 词：主题语境 主题意义 单元整体教学 高中英语教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.10.003

馆 藏 号：203122379...