“双减”背景下的初中数学作业设计策略

作     者：王丽丽 

作者机构：山东省德州市宁津县第二实验中学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2023年第14期

页      码：120-122页

摘      要：“双减”政策对初中教育提出了减负增效要求,课后作业作为“双减”减负的核心,需要进行优化设计,以确保优异的教学效果。基于此,本文首先阐述了“双减”政策对初中数学作业设计提出的要求,主要从作业类型和分层设计两个方面探析“双减”政策背景下的初中数学作业设计策略,拓宽作业形式,增加作业的趣味性,借助分层实现因材施教。

主 题 词：初中教育 作业类型 因材施教 减负增效 分层设计 课后作业 政策背景 作业形式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122385...