以链式结构落实“文学阅读与创意表达”学习任务群——以四年级下册《芦花鞋》为例

作     者：骆可青 

作者机构：浙江省杭州市京都小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2023年第6期

页      码：43-46页

摘      要：“文学阅读与创意表达”学习任务群可以链式结构来落实。以《芦花鞋》一课为例,从解构学习内容的链式内核、架构学习任务的链式框架、建构学习评价的链式体系三个方面入手,融合学生的情感和思维,可使学生的文学阅读与创意表达能力进阶,从而达到深度学习的目标。

主 题 词：文学阅读与创意表达 学习任务群 链式结构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122388...