“双减”下的小学语文课后作业设计

作     者：谭静莹 

作者机构：江西省南昌外国语高新学校 

出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2023年第22期

页      码：60-61页

摘      要：2021年7月,“双减”政策提出并在全国有序推行,在“减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担”的双重要求下,学校教育的主阵地作用越发凸显,同时也带来了一些新的思考与探索。如何在有限时间有效提高学生的作业效率和效果?也是当下许多教师思考的重点。作业作为课堂教学的重要组成部分,是检测学生学习成果的重要方式。减少学生的作业量,势必会对学习效果产生影响,这就要求教师在“减负”的同时“提质”,设计高效作业。

主 题 词：小学语文 校外培训 主阵地作用 作业负担 课后作业设计 课堂教学 双重要求 作业量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-270X.2023.22.019

馆 藏 号：203122394...