做项目学习的旗手

作     者：徐利 

作者机构：绵竹市紫岩小学校 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2023年第16期

页      码：42-43页

摘      要：2022年,教育部颁布了《义务教育课程方案和课程标准》,一时间“项目学习”成为各校实施素质教育的有力抓手。一年来,绵竹市紫岩小学共设计了22个课程,成功实施15个,课程覆盖6个年级、39个班、50余位教师,2000余名学生共同参与,全校呈现整体推进的趋势。项目学习这种新型学习方式,带来了教与学的深度改革,带来了师生“双本位”的角色互动,更带来了组织形态的变革。作为校长,我深感在项目学习过程中始终贯穿着“文化与沉淀,育人与课程,唤醒与登攀”的人文意识,学校应该不断改进,让改革更加贴合自身发展。

主 题 词：义务教育课程 角色互动 新型学习方式 人文意识 课程标准 整体推进 教与学 绵竹市 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122394...