深度学习视角下的平行四边形教学探究--以“平行四边形的性质”为例

作     者：刘丽华 

作者机构：福建省厦门实验中学361000 

出 版 物：《数理天地（初中版）》 (SHULI TIANDI(CHUZHONG BAN))

年 卷 期：2023年第13期

页      码：65-67页

摘      要：深度学习是相较于浅层学习而言的,是数学教学走向核心素养的一个重要表现.本文以“平行四边形的性质”教学为例,探究如何在平行四边形这一章中实现深度学习,尝试提出平行四边形的教学建议:加强几何图形研究思路的引导;加强推理技能的训练;设计自主探究的活动;重视知识体系的构建.

主 题 词：深度学习 初中数学 平行四边形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122396...