基于核心素养的小学语文大单元教学设计——以统编版教材三年级下册第八单元为例

作     者：马彩芳 Ma Caifang

作者机构：苏州工业园区新城花园小学 

出 版 物：《中小学教学研究》 (Teaching Research for Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2023年第24卷第3期

页      码：32-37页

摘      要：在核心素养语境下,“语文大单元教学”突破原有“教材单元”的内涵,以“大概念”为核心,通过创设任务情境,构建起新的结构化教学,是一种教学新模式,也是一种“单元整体教学思想”。通过提炼大概念、精准学情分析、研制教学目标、重组教学内容、重构教学过程、设计教学评价等环节,力求创新基于核心素养的小学语文大单元教学设计,实现让学生在真实的语言实践活动中学习和运用语言,用语文做事,进而全面提升学生的语文学科素养。

主 题 词：大单元教学 小学语文 大概念 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5728.2023.03.006

馆 藏 号：203122399...