从学习环境设计理论解读高中物理教材

作     者：杨广军 嵇学红 

作者机构：华东师范大学课程与教学研究所 鲁东大学 

出 版 物：《教学与管理（理论版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2006年第11期

页      码：111-112页

摘      要：学校的教学是为学生的学习提供一种环境,这个看似简单的道理却往往为教育研究者和实践者所忽略.笔者在此选取了当今一些有代表性的学习环境设计理论进行分析,虽然它们的侧重点有所不同,但是分享有关学习的许多共同信念和价值观,从中寻找对我国高中物理教材设计的一些启示.

主 题 词：高中 物理教材 学习环境 设计理论 教育研究者 教材设计 实践者 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872.2006.11.053

馆 藏 号：203122418...