幼儿园园长课程领导力:价值、场域与愿景

作     者：唐冬梅 秦丽菲 孔露 伍思琪 

作者机构：宜宾学院教育学部宜宾644000 四川宜宾市青年街幼儿园宜宾644000 川北幼儿师范高等专科学校学前教育系广元628000 西昌学院教师教育学院西昌615000 

基　　金：2021年四川省农村幼儿教育研究中心项目“乡村幼儿教师职业生存状态实证研究——基于教育生态学的视角”(NYJ20210611) 2021年宜宾学院校级培育项目“乡村幼儿教师职业身份认同的叙事研究”(2021PY36) 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：21-24页

摘      要：幼儿园课程品质乃至学前教育的整体质量都与园长的课程领导力紧密相关。园长的课程领导力主要表现在课程规划设计、课程组织实施、课程评价反思、课程资源整合、课程文化建构五大场域。从园长自身和外部支持系统着力提升其课程领导力,是深入推进幼儿园课程改革和园长专业发展的必然要求,也是促进幼儿园内涵式发展的应有之义。

主 题 词：幼儿园课程改革 课程领导力 园长专业发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2023.05.006

馆 藏 号：203122435...