UGC模式短视频助力高校专业基础课程线上辅助教学探索——以本科有机化学抖音教学为例

作     者：南秋利 李玲 刘丹 吴雅婷 张璐媛 张艳 

作者机构：东南大学成贤学院制药与化学工程学院江苏南京210088 

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2021SJA2231) 江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(SCX22092) 

出 版 物：《现代商贸工业》 (Modern Business Trade Industry)

年 卷 期：2023年第44卷第16期

页      码：96-98页

摘      要：抖音短视频基于UGC模式的引入使得“人人皆媒”,短视频的受众广泛,对高校的课堂教育带来了极大的冲击,融入新媒体信息化的课程的线上辅助教学作用日趋显现,以学校工科专业基础课程教学为研究对象,基于UGC模式对有机化学课程抖音辅助教学方案进行设计并实践,探讨了基于UGC模式抖音教学助力有机化学辅助教学的利弊,旨在进一步改善高校专业基础课的教学效果。

主 题 词：抖音 有机化学 辅助教学 

学科分类：12[管理学] 120202[120202] 1202[管理学-工商管理类] 

D　O　I：10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.16.033

馆 藏 号：203122439...