基于师生共识的混合式教学考核评价指标体系的构建与实施

作     者：聂志妍 方文娟 刘毅 王翠平 刘婧 NIE Zhiyan;FANG Wenjuan;LIU Yi;WANG Cuiping;LIU Jing

作者机构：上海健康医学院医学技术学院微免教研室上海201318 

基　　金：上海健康医学院教育教学改革专项【No.B3-0200-20-309017-28】 教育部高教司产学合作协同育人项目【No.201801059005】 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2023年第21卷第12期

页      码：154-157页

摘      要：目的在混合式教学过程中基于学生和教师双方视角,设计科学的、可操作的课程考核评价指标,提升教学效果。方法选择2020年2月—2021年1月上海健康医学院医学检验技术专业213名本科学生,基于医学检验专业临床微生物学检验技术课程特点,分析学生学习能力和态度,通过优化教学设计、与学生深度访谈、设置调查问卷和总结反馈,共建课程考核评价指标。结果形成基于师生共识的包含线上线下混合式考核三级指标、17个观测点的评价指标体系。结论混合式教学需要基于师生互动构建合理、全面的考核评价体系,教师的精心设计、理性引导和学生的积极参与、主动接受二者缺一不可。该研究方法和结论对于不同课程的教师开展混合式教学评价指标构建具有一定借鉴意义。

主 题 词：混合式教学 师生共识 医学检验 临床微生物学检验技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2779.2023.12.055

馆 藏 号：203122439...