核心素养导向的“固体物质的溶解度”教学

作     者：姚远远 龚颖潮 曹美玲 陈凯 YAO Yuan-Yuan;GONG Ying-Chao;CAO Mei-Ling;CHEN Kai

作者机构：南京师范大学附属中学邺城路初级中学江苏南京210019 江宁区教研室江苏南京211100 南京晓庄学院环境科学学院江苏南京211171 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“后疫情时代的国际科普教育比较研究——基于多维视角的实证研究范式”(B/2021/01/61) 南京市属高校“十四五”市级重点建设项目“化学类专业思创融合教育教学创新团队” 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2023年第44卷第13期

页      码：29-35页

摘      要：通过氯化钠和硝酸钾溶解性的实验,引导学生体验固体物质在一定条件下溶解是有限度的,当改变条件时溶解限度也会随之改变。进一步设计实验测定一定条件下硝酸钾的溶解度,帮助学生理解溶解度的概念及其影响因素,应用技术开展数据的采集、图像的表征,初步构建溶解度认知模型,发展学生化学学科核心素养,并能应用溶解度曲线图解决简单问题。

主 题 词：溶解度 变量 技术应用 证据推理 模型建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2022020061

馆 藏 号：203122444...