教育生态学视域下高职竞赛制教学模式研究

作     者：汪甜 章毅 

作者机构：池州职业技术学院安徽池州247100 

基　　金：安徽省高校质量工程教学研究项目一般项目“教育生态学视域下高职竞赛制教学模式研究”(22022jyxm1097) 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2023年第6期

页      码：181-184页

摘      要：本论文从教育生态学的视角出发,研究了高职教育中竞赛制教学模式的相关议题。通过综述和分析现有文献,探讨了该教学模式的设计原则、实施策略以及对学生学习和成长的影响。在设计原则方面,考虑了个体差异、学习动机激发和合作与竞争平衡等要素。实施策略方面,关注了团队合作、项目导向学习和评价反馈机制等措施。研究结果显示,竞赛制教学模式能够激发学生的学习动力,提升其学业成绩和专业技能,并促进创新能力的培养。然而,教师角色、学生因素和教育环境等因素对教学模式的有效实施具有重要影响。本研究为高职教育实践提供了理论支持和实践指导,为教育生态学视域下的竞赛制教学模式的进一步发展和优化提供了有益的启示。

主 题 词：高职教育 竞赛制教学模式 教育生态学 学习动力 创新能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203122452...