指向拔尖创新人才培养的A-level数学课程设计——课程整合的视角

作     者：巩翔 许定源 王敏 GONG Xiang;XU Dingyuan;WANG Min

作者机构：普林斯顿国际数理学校美国新泽西州普林斯顿08540 创新人才教育研究会 北京市朝阳区人朝分实验学校北京100029 人朝分东坝学校党支部北京100018 

出 版 物：《创新人才教育》 (The Education of Innovative Talents)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：36-42页

摘      要：在高中阶段通过课程改革培养拔尖创新人才,是当前许多学校都在深入思考和实践的课题。R学校高中部通过开设拔尖创新实验小组,将现有的A-level国际课程进行整合,更好地实现拔尖创新人才培养目标。对于课程设计的未来发展,学校还需要关注以下几点:一是进一步挖掘课程的育人价值;二是加强对多种形式课程整合的研究;三是加强和升学与发展指导中心的协作;四是研究拔尖创新人才培养机制。

主 题 词：创新人才培养 课程设计 A-level数学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-5502.2023.03.009

馆 藏 号：203122452...