“KUD”模式下的习作单元学习活动样态——以四年级下册“游记”单元为例

作     者：王丹 

作者机构：江苏省无锡市尚贤融创小学214000 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2023年第6期

页      码：72-75页

摘      要：“KUD”模式涵盖事实层面的“知道(知)”、概念层面的“理解(悟)”、技巧和过程层面的“能做(行)”。该模式下习作单元学习活动的设计,需定位内容要求,明确设计要点,明晰设计思路。“KUD”模式下习作单元学习活动的细化落实,需紧扣设计要点,整体策划学习活动,同时顺着设计思路,分层开展学习活动。

主 题 词：小学语文 习作单元教学 “KUD”模式 学习活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122454...