课程实施视角下作业设计的三个环节

作     者：王宇航 张晓利 

作者机构：北京市海淀区教育科学研究院 北京市第一〇一中学初中物理教研组 

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下高质量作业的设计与实施研究”(课题编号:ADGB21493)的阶段性研究成果 

出 版 物：《基础教育课程》 (Jichu Jiaoyu Kecheng)

年 卷 期：2023年第13期

页      码：47-52页

摘      要：本研究探讨了基于课程实施视角的作业设计路径,即追溯作业设计的单元之根、厘清作业设计的课时之源、形成作业呈现的协同之美。其中,追溯作业设计的单元之根包括确定单元内容、提炼单元主题、制定单元目标、划分单元进度四个步骤;厘清作业设计的课时之源包括明确课时内容、制定课时目标、确定课时任务三个步骤;形成作业呈现的协同之美包括选编课时作业、构思单元作业、优化作业结构三个步骤。

主 题 词：课程实施 作业设计 三个环节 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6715.2023.13.008

馆 藏 号：203122458...