优化实践性作业设计

作     者：朱佳倩 

作者机构：南通市经济技术开发区实验小学教育集团能达校区 

出 版 物：《小学阅读指南（高年级版）》 

年 卷 期：2023年第7期

页      码：71-73页

摘      要：在以往的课堂中,小学语文作业一般以抄写、背诵为主,这样的作业可能会给学生造成较大的负担,学生的语文素养也难以获得更好的提升。教师要想改变这样的教学现状,就需要探索实践性作业设计之路。那么,如何才能让实践性作业发挥出它应有的功效呢?这就要求教师引导学生自主探究,让学生能够在完成作业的同时,畅享语文的魅力和精彩,从而提升自身的综合素养。

主 题 词：实践性作业 小学语文作业 学生自主探究 教师引导 语文素养 综合素养 教学现状 提升自身 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122459...