小学低年级课堂提升学生倾听能力的策略

作     者：林艾娜 

作者机构：广东省深圳市福田区南园小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2023年第16期

页      码：77-79页

摘      要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)中提出,要提升课堂教学质量,提升学生在校学习效率。“双减”背景下,提升学生的课堂有效倾听能力,能够提高学生的学习效率,从而有利于实现减负增效的目标。本文从培养学生倾听意识、教授学生倾听方法、精进课堂设计、注重多元评价四个方面探究“双减”背景下小学低年级课堂提升学生倾听能力的策略。

主 题 词：“双减” 小学课堂 倾听能力 低年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2023.16.032

馆 藏 号：203122459...