反向设计:职业学校研学旅行课程开发的有效路径

作     者：王通武 

作者机构：江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“研学旅行:职业院校传承非物质文化遗产路径创新研究”(D/2021/03/35)阶段性研究成果 2022年江苏高校“青蓝工程”项目资助 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：60-63页

摘      要：职业学校研学旅行课程强调课程目标的职业性、课程内容的生产性、学习方式的体验性、课程评价的多元化。针对当前职业学校研学旅行课程存在的“行”而不“学”、“学”而不“研”、“研”而无“果”等问题,提出反向设计开发职业学校研学旅行课程,以培养方案为“纲”,反向凝练研学旅行目标;以任务问题为“点”,反向贯通研学旅行内容;以学生主体为“轴”,反向实施研学旅行活动;以后置课程为“场”,反向评价研学旅行效果。

主 题 词：反向设计 研学旅行课程 职业学校 成果导向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.11.005

馆 藏 号：203122462...