新工科背景下“工程伦理学”教学创新设计与实践

作     者：李滢 陈柏昆 常立君 李积珍 Li Ying;Chen Bokun;Chang Lijun;Li Jizhen

作者机构：青海大学土木工程学院青海西宁810016 

基　　金：青海大学2021年度教育教学研究项目“新工科背景下土木类专业工程伦理教育实践路径研究”(JY202122) 青海大学2020年课程思政精品示范课程“工程伦理学”(SZ2002) 

出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)

年 卷 期：2023年第19期

页      码：141-143页

摘      要：新工科背景下将工程伦理教育与德育教育相融合,对于培养新时代高素质土木专业人才具有重要意义。结合OBE教育教学理念,通过实施“德育元素融入、课程内容重构、教学方式改革、考核评价多元”的“四维”课堂教学改革,改变教师“教”与学生“学”的传统教学范式,构建师生学习共同体,打造共情内化育人模式。借助课程德育元素丰富的优势,设计自然的融入方案,形成“专业性+正向性+沉浸性+趣味性+特色性”突出、有温度的“五性一度”案例教学模式,构建了工科专业课程伦理教育的新方式。

主 题 词：新工科 工程伦理学 教学创新设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19392/j.cnki.1671-7341.202319047

馆 藏 号：203122466...