产教融合育人模式下“建筑识图与构造”课程设计的教学探索

作     者：柴红 王付全 宋艳清 Chai Hong;Wang Fuquan;Song Yanqing

作者机构：黄河水利职业技术学院河南开封475004 

基　　金：2021年度 黄河水利职业技术学院校级课题《高等职业教育教师教学文件标准及范式研究与实践》(2021-HJGYB-027) 主持人:柴红 

出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)

年 卷 期：2023年第19期

页      码：43-45页

摘      要：产教融合是职业院校培养高质量人才重要的课程育人模式,课程设计是课程的主要形态之一,“建筑识图与构造”课程设计通过内容优化,匠心引领,将训练内容融于图纸会审和竣工图绘制的真实建筑业工作场景中,并实施效果可视化、全过程、全方位的教学评价,做到了职业岗位与课程教学的深度融合,激发了学生的学习兴趣,达到了课程设计的训练目的,培养了学生的职业能力与素养,形成引领和示范作用。

主 题 词：产教融合 课程设计 职业岗位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19392/j.cnki.1671-7341.202319015

馆 藏 号：203122469...