在解读与表征中明晰概念——《加减法的意义和各部分间的关系》素养进阶习题展评和教学建议

作     者：丁玉成 傅娇玲 

作者机构：浙江省宁波市奉化区岳林街道小学 奉化龙津实验学校 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第20期

页      码：31-33页

摘      要：一、习题展评●习题一1.习题内容选择两条信息,提出加法问题并列式计算,看看你能提几个2.能力指向在丰富的现实情境中识别并提取相关联的信息,提出具有合并本质的加法问题,在现实意义中感受同类量才能合并,丰富加法的内涵与外延。

主 题 词：现实情境 加减法 展评 教学建议 加法 习题内容 内涵与外延 能力指向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2023.20.011

馆 藏 号：203122476...