培养提问能力 发展推理意识——“有关0的运算”教学实践与思考

作     者：张国梅 俞杰 

作者机构：浙江省杭州市春晖小学/杭州市闻涛小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第20期

页      码：21-23页

摘      要：与0有关的运算,在人教版数学教材里,三年级及之前的学习中,学生就已多次遇到过。“一个数加(减)0等于原数”“0和任何数相乘都得0”“0除以任何不是0的数都得0”,这些结论(运算规则),借助具体情境的支撑,学生较容易接受和理解。但学习第三个结论时,学生心中是有疑问的:除数为什么要“任何不是0的数”呢?

主 题 词：运算规则 推理意识 具体情境 培养提问能力 人教版数学 教学实践与思考 三年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2023.20.008

馆 藏 号：203122477...