基于学科前沿提高学生核心素养的教学设计——以“光合作用的原理和应用”为例

作     者：李展贤 周宸晨 李德红 伊珍珍 Li Zhanxian;Zhou Chenchen;Li Dehong;Yi Zhenzhen

作者机构：华南师范大学生命科学学院广东广州510631 

基　　金：华南师范大学“质量工程”建设项目(2020233) 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2023年第58卷第6期

页      码：31-34页

摘      要：随着新一轮教育改革的深化,课程标准对结合前沿知识教学提出了更高的要求。生物学学科发展突飞猛进,而学科前沿素材是教科书的良好补充。本文以“光合作用的原理和应用”为例,探讨“人工合成淀粉”这一前沿素材在教学中的应用,进行提高学生核心素养的教学实践。从课前收集资料、延续教学情境、设计认知冲突、明确科学原理、构建知识体系、布置课后习题6个阶段层层递进,挖掘前沿素材与课内知识的关联内容,着重强化学生的科学思维和社会责任,以期为一线教学提供参考。

主 题 词：学科前沿 核心素养 光合作用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2023.06.010

馆 藏 号：203122484...