基于“教—学—评”一体化的单元整体教学设计与实施

作     者：刘明 张常娥 

作者机构：北京市昌平第二实验小学 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2023年第46卷第12期

页      码：41-46页

摘      要：本文聚焦单元整体教学实践,探讨了基于“教—学—评”一体化的单元整体教学设计与实施,并通过小学英语六年级的一个单元设计案例,分析了单元整体教学中“教—学—评”一体化设计与实施的具体路径与策略,进一步明晰教、学、评三者之间的关系,力求实现以评促学、以评促教的育人效果。

主 题 词：“教—学—评”一体化 单元整体教学 主题意义 评价活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122501...