“金课”背景下SPOC线上线下混合教学模式应用——以“宝石鉴定原理与方法”课程为例

作     者：罗洁 徐亚兰 岳素伟 剡晓旭 LUO Jie;XU Yalan;YUE Suwei;YAN Xiaoxu

作者机构：广州城市理工学院珠宝学院广东广州510800 梧州学院宝石与艺术设计学院广西梧州543002 

基　　金：2019年度广东省高等教育教学改革项目(JY190302、JY190304) 22年民办教育专项-“材料学”学科提升工程(M1221100) 2020年梧州学院校级教育教学改革工程项目(Wyjg 2020A005) 

出 版 物：《宝石和宝石学杂志（中英文）》 (Journal of Gems & Gemmology)

年 卷 期：2023年第25卷第3期

页      码：106-114页

摘      要：针对“宝石鉴定原理与方法”课程中出现的问题,结合国家对“金课”建设的要求及SPOC教学的特点,文章构建了适合该课程的SPOC线上线下混合式教学模式,从教学目标、学习内容、混合式教学活动、考评方式等多个方面对课程进行设计。经过教学实践,发现SPOC混合式教学模式对于培养学生自主学习能力、锻炼学生创新精神、激发学生探索思维起到了积极的作用。本文旨在建立科学、有效且高效的宝石类课程教学体系,拓展SPOC教学模式的研究范畴,助力高标准、高质量珠宝专业人才培养。

主 题 词：“金课” SPOC 混合教学 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.15964/j.cnki.027jgg.2023.03.013

馆 藏 号：203122504...