基于授权评价理论的高职院校专业诊改指标体系构建

作     者：刘元 潘庆云 LIU Yuan;PAN Qingyun

作者机构：马鞍山师范高等专科学校经济与社会管理系安徽马鞍山243000 

基　　金：安徽省2020年质量工程重点教研项目“多层次一体化下的职业教育人才培养研究与实践”(项目号:2020jyxm1887) 安徽省2019年质量工程重大教改项目“高职扩招人才培养学分置换考核机制构建研究”(项目号:2019zdjg28) 

出 版 物：《芜湖职业技术学院学报》 (Journal of Wuhu Institute of Technology)

年 卷 期：2023年第25卷第2期

页      码：77-81页

摘      要：高等职业院校办学质量监督与评价进入诊改阶段。当前,高职院校专业诊改指标体系存在数据采集、参与者积极性不足、外部评价向内部评价转化困难等问题。在授权评价理念的指导下,可通过建立机制挑选评价组成员、召开指标构建研讨会、实施诊改及预警、进行评价和元评价等流程,构建科学合理的专业诊改指标体系。具体方法包含:树立正确的评价观念,建立多方参与评价机制;基于评价理论,多维度设计诊改指标体系;充分利用信息化手段,实现智能化诊改等。

主 题 词：授权评价 高职 专业诊改 指标体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-1114.2023.02.019

馆 藏 号：203122505...